Le moment est venu de vous dévoiler les vidéos gagnantes de la 4e édition du concours Slame tes accents qui s’est déroulée du 15 septembre au 30 novembre 2023.
Nous avons reçu 72 vidéos provenant de 21 régions des Amériques.
Elles proviennent du Canada (23) (Alberta, Colombie-Britannique, Manitoba, Ontario, Québec, Terre-Neuve-et-Labrador), du Costa Rica (1), de Cuba (4), des États-Unis (25) (Californie, Floride, Louisiane, Massachusetts, Michigan, New Jersey, Oregon et Pennsylvanie), d'Haïti (3), du Mexique (9), de la République dominicaine (4), du Salvador (1) et du Venezuela (2).
Ce concours a rejoint près de 1 000 élèves partout sur le continent!
Vidéos gagnantes
Les membres du jury international ont déterminé huit vidéos gagnantes, quatre pour la catégorie 12 à 14 ans et quatre autres pour la catégorie 15 à 18 ans. Chacune des classes se mérite un prix de 1 000 $ CA pour l'achat de matériel pédagogique en français. De plus, deux classes ont reçu une mention spéciale recevant un prix de 500 $ CA chacune pour l'achat de matériel pédagogique en français.
Les dix vidéos gagnantes proviennent du Canada (Ontario, Québec et Manitoba), des États-Unis (Oregon et Massachussets), d'Haïti, du Mexique, de la République Dominicaine, du Salvador et du Venezuela.
De plus, chaque enseignante ou enseignant qui a participé au concours recevra des Éditions David un livre numérique Les Voies du slam de Claudia Lahaie, autrice franco-ontarienne.
Vidéos gagnantes - catégorie 12-14 ans
Le monde French Immersion Public Charter School
Oregon, États-Unis
Lycée Français Antoine et Consuelo de Saint-Exupéry
Salvador
Lycée Français International de Las Terrenas
République Dominicaine
Lycée International de Boston
Massachusetts, États-Unis
Mention spéciale
Classe d'Agnès Pobanz
Colegio Francia - Lycée Français de Caracas
Venezuela
Vidéos gagnantes - catégorie 15-18 ans
Collège Saint-Alexandre de la Gatineau
Québec, Canada
École régionale Notre-Dame
Division scolaire franco-manitobaine
Manitoba, Canada
École secondaire catholique Franco-Cité
Ontario, Canada
Institut Charles Darwin
Haïti
Classe de Gabrielle Séguin
Colegio Suizo de México
Mexique
Voici quelques témoignages d'enseignant(e)s
« L’implication des élèves tant au niveau de l’écriture du slam, de la création de la vidéo ou de la prise de conscience des différences et de l’engagement ont été plus que positifs. Les élèves ont pris plaisir à participer à ce projet et leur implication a dépassé mes espoirs! »
Isabelle Rouger, enseignante
Lycée français International de Las Terrenas
République Dominicaine
« Le guide pédagogique a été un déclencheur dans ma motivation à me lancer dans ce projet. J'aime énormément le slam, mais je n'avais jamais proposé à mes élèves de produire leur slam. Ils ont tous participé et je pense qu'ils ont apprécié et appris. »
Gabrielle Seguin
Colegio Suizo de México
Mexique
« Ce travail m'a permis d'augmenter le bagage lexical de mes apprenants et de leur offrir une activité artistique et ludique. Les murs de mes classes sont maintenant couverts des posters de mots qui riment ensemble. La création de slams ne s'est pas arrêtée, elle a tout juste commencé grâce à votre concours. »
Gyselle North
CCB School of Princeton, NJ
New Jersey, États-Unis
« D'abord, ce projet m'a permis d'amorcer le thème de la culture francophone avec les élèves. Puis, il a mené à des discussions intéressantes sur la francophonie et il nous a permis de faire des découvertes intéressantes. Enfin, ce projet a incité les élèves à s'identifier davantage à leur communauté francophone en s'engageant dans un projet valorisant leurs différences. »
Jennifer Goudreault
École Rocher-du-Nord
Terre-Neuve-et-Labrador, Canada
Objectifs du concours
- Stimuler l’intérêt des jeunes pour la langue française et la francophonie des Amériques;
- Générer la fierté de parler français et d’appartenir à la grande famille de la francophonie;
- En se basant sur le pouvoir évocateur du slam, développer les compétences écrites et orales en français;
- Avoir du plaisir à créer en français!
Membres du jury
Voici les membres du jury international provenant de plusieurs régions des Amériques qui détermineront les classes gagnantes des prix de chaque catégorie (12 à 14 ans et 15 à 18 ans).
Règlement
Voici quelques modalités :
- Catégories admissibles : 12 à 14 ans et 15 à 18 ans
- Durée de la vidéo de 60 à 90 secondes
- Trois mots doivent être utilisés parmi ceux proposés
Vous avez des questions ou des commentaires sur le concours ?
Communiquez avec nous à [email protected]
Merci à notre partenaire
Le Centre de la francophonie des Amériques remercie le Secrétariat du Québec aux Relations canadiennes, le ministère de la Langue française, le ministère des Relations internationales et de la Francophonie et le ministère de l’Éducation de leur participation à la promotion du concours.