Vous souhaitez faire vivre une expérience enrichissante et stimulante aux élèves de votre classe? Dans le cadre de la Semaine nationale du Français / National French Week organisée par l’American Association of Teachers of French (AATF) qui se déroule du 6 au 12 novembre 2024 aux États-Unis, le Centre de la francophonie des Amériques vous propose gratuitement des ateliers d’écriture de poésie slam animés par l’un des artistes francophones du Québec et du Canada.
Dans un contexte stimulant, une vingtaine de classes auront la chance d’accueillir une ou un artiste de slam et de développer leur talent dans la composition de textes. Ces ateliers d’écriture, d'une durée de 90 minutes, sont gratuits et offerts de façon virtuelle en direct en classe.
Une occasion unique d’enseigner la poésie par le slam
Le slam, un style d’expression littéraire qui prend la forme d’une poésie déclamée de façon rythmée, rend l’approche de la poésie très dynamique pour les jeunes et offre des ressources pour s’exprimer de façon créative en français.
Proposés en exclusivité aux enseignantes et enseignants membres de l’AATF et à leurs élèves, ces ateliers offrent des activités pédagogiques qui s’intègrent à votre cursus scolaire. Un guide remis quelques semaines à l’avance permet aux classes de se préparer à l’atelier.
Cette activité a pour objectifs de :
- Profiter d’une activité créative en français qui répond aux objectifs pédagogiques et qui offre des ressources pour composer de la poésie et performer un texte en slam ;
- Découvrir et prendre conscience de l’étendue des différentes communautés francophones présentes dans les Amériques;
- Participer à un échange entre une ou un artiste et les élèves d’une classe.
Artistes qui vont animer les ateliers
Voici les artistes qui vont participer aux ateliers.
Une ou un artiste sera attribué à chacune des classes selon leurs disponibilités.
Amber O’Reilly (Yellowknife, Territoires du Nord-Ouest)
Amber O’Reilly est une poète, slameuse, autrice de théâtre, scénariste, recherchiste et animatrice d'événements multilingue. Son premier recueil de poésie Boussole franche, publié aux Éditions du Blé, est récipiendaire du Prix littéraire Rue-Deschambault 2021 et finaliste au Prix Champlain 2022.
Son héritage est canadien-français de l’Ontario, irlandais, ukrainien, norvégien et Algonquin. Elle a grandi à Yellowknife aux Territoires du Nord-Ouest où elle a vécu à temps plein jusqu’à l’âge de 16 ans. Elle a commencé à gribouiller de la poésie dans ses cahiers au secondaire et ne s’est pas arrêtée. Depuis, elle continue à se déraciner, à la fois physiquement et spirituellement. Elle a toujours été à l'écoute des récits des autres et raconté ses propres histoires. Amber voyage à travers l’espace et les autres en excavant ses œuvres de ses expériences vécues.
Amélie Prévost (Montréal, Québec)
Amélie Prévost est une artiste de la parole dont la démarche puise à la fois dans la poésie et la performance scénique. Championne de la Coupe du monde de slam-poésie en 2016, elle a créé 4 spectacles en poésie performée dont Fol ouvrage (Torcher des paillettes) en collaboration avec Queen Ka, et Kamikaze du vendredi, issu du livre du même titre, publié aux éditions Planète rebelle. Son plus récent recueil, Osti d’pain blanc, est paru aux éditions de L’Hexagone en mars 2023.
Elle offre depuis plusieurs années des ateliers d’écriture de poésie pour stimuler les jeunes à s’exprimer dans l’écriture et la performance scénique à travers le slam et collabore avec le Centre de la francophonie des Amériques depuis 3 ans. Amélie Prévost présente le processus de création à travers différents exercices d’écriture où elle partage ses astuces et nous dirige, pas à pas, vers l’expression poétique de notre vision du monde.
D-Track (Gatineau, Québec)
David Dufour, alias D-Track, artiste hip-hop de Gatineau, cumule une quinzaine d’années sur la scène et une dizaine d’albums et de EP en son nom. Il a collaboré avec des artistes reconnus internationalement, tels que le rappeur français Akhénaton, la rappeuse américaine Che Noir et Robert Nelson du groupe Alaclair Ensemble, et a l’opportunité de faire des tournées partout dans le monde (Chine, Europe, Asie du Sud-Est, entre autres). Son talent musical est reconnu par ses pairs : il participe à plusieurs concours de la scène musicale au Québec (Francouvertes, Festival de la chanson de Granby et Festival en chanson de Petite-Vallée), il est nominé aux galas de l’ADISQ (Message texte à Nelligan - Album hip-hop de l’année en 2016) et de GAMIQ (Dieu est un Yankee - Album rap de l’année en 2019) en plus de recevoir le prix Coup de Cœur émergent Radio-Canada pour sa performance au Festival de l’Outaouais émergent en 2013. Le public québécois a aussi la chance de le voir à l'œuvre dans le cadre de l'émission La fin des faibles, une compétition de rap télédiffusée sur les ondes de Télé-Québec en 2021.
David Dufour est aussi un artiste de la scène slam. Ses performances lui ont permis de remporter le titre de champion québécois de slam en 2013 et de se classer 4e à la Coupe mondiale de Paris en 2014. Il anime des ateliers depuis une dizaine d’années auprès de jeunes et d’adultes de tous âges, entre autres avec le Centre de la francophonie depuis 2021.
Il est aussi auteur de deux recueils de textes, Détroit (2015), issus d’un voyage dans le Motor city des États-Unis et Ardoise (2017).
Élémo (Montréal, Québec)
Élémo (Marc-Olivier Jean, de son vrai nom) est un adepte du slam depuis plus de 10 ans et animateur d'ateliers d'écriture dans les écoles secondaires et primaires. En 2020, il est approché pour animer les capsules SLAM sur la plateforme de Télé-Québec en classe. Il est également invité à l’émission Les Suppléants et Cochon Dingue dans le but d’expliquer ce qu’est le slam et comment se lancer. En 2021, il participe à la série SLAM JAM, de nouvelles capsules Web pédagogiques qui initient les jeunes à la poésie et aux figures de style, et sort également son nouvel album intitulé VIVRE. Sur scène, il se démarque grâce à ses prestations accompagnées par l’Orchestre symphonique de Montréal lors des concerts Héritage: Hommage à Félix Leclerc et Montréal Symphonique. Et depuis maintenant quelques mois, cet amoureux des mots présente sa poésie en France, en Allemagne et en Autriche.
Yao (Ottawa, Ontario)
Yao est un artiste slameur franco-ontarien d’origine togolaise dont la plume imagée est empreinte de sensibilité. Il s’est largement distingué sur la scène canadienne ainsi qu’à l’international (France, Madagascar, Algérie, Tunisie, Maroc et Cap-Vert) pour ses concerts personnels, vibrants et captivants. Il a été nominé et a reçu plusieurs prix pour l’excellence de son art (Gala Trille Or 2015, 2017 et 2019) et son implication artistique dans la communauté (Médaille commémorative du Sénat 2018, prix Artiste-éducateur de la Fondation des arts de l’Ontario 2018).
Il est engagé depuis 2009 dans l’éducation artistique auprès de milliers de jeunes en offrant des ateliers d’écriture créative dans les écoles. Partout où il se rend, il donne le temps aux élèves d’écrire ce qu’ils sont, ce qu’ils ressentent, et il démystifie la poésie pour semer une « liberté d’écrire » chez les jeunes. Il a d’ailleurs été porte-parole en 2018 du concours Slam tes accents! organisé par le Centre de la francophonie des Amériques qui invite des jeunes de 12 à 17 des quatre coins des Amériques à produire un texte slam pour stimuler l’engagement dans l’apprentissage du français.
Critères d’admissibilité
- Être membre de l’AATF;
- Être membre du Centre de la francophonie des Amériques (gratuit). Devenir membre;
- Enseigner à des élèves âgés de 14 à 20 ans ayant un niveau de français « Advanced » (selon le ACTFL proficiency guidelines);
- L’enseignante ou l’enseignant doit consacrer deux plages horaires de 80 minutes en septembre et octobre 2024 pour cette activité : une première pour la réalisation d’un exercice préparatoire et une seconde pour l’animation de l’atelier avec l’artiste;
- Être disponible pour une rencontre préparatoire d’environ 15 minutes quelques semaines avant l’atelier;
- Disposer des technologiques adéquates pour tenir l’atelier en ligne (Internet haute vitesse, écran central, haut-parleur et micro pour interagir avec les élèves);
- Les classes abordant la poésie dans leur cursus scolaire pourraient être favorisées
- Déposer votre demande en remplissant le formulaire avant le vendredi 13 septembre 2024, 23 h 59 (HAE).
Le Centre vous remettra le matériel préparatoire à partager en classe avant la tenue de l’atelier et vous remercie à l’avance du soutien que vous offrirez aux élèves pour assurer son bon déroulement.
C’est gratuit!
L’atelier est gratuit pour les membres de l’AATF (valeur de 400 $). Le Centre de la francophonie des Amériques prend en charge les honoraires des artistes, la préparation du matériel et la coordination du projet.
Pour toute question ou commentaire, veuillez contacter Élise Bégin, chargée de projets à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques à l’adresse [email protected].
Témoignages
Les classes ayant été sélectionnées aux éditions précédentes ont été ravies de cette expérience, voici quelques témoignages :
« Ma classe de littérature francophone a adoré l'atelier slam. Malgré le format virtuel, Mathieu et toi avez su créer un lien immédiat avec les élèves. Votre accueil chaleureux et les activités ont vraiment motivé les élèves. C'était sensationnel. Les élèves sont en train de peaufiner leur composition slam. Je vous suis tellement reconnaissante pour nous avoir donné cette expérience incroyable ».
Laetitia Keenan
(Crystal Springs Uplands School, Hillsborough, Californie)
« Une élève est restée après l’atelier pour me dire combien elle l'a apprécié et comment elle était impressionnée que David puisse improviser un poème slam comme ça avec quelques mots qu'on lui avait donnés, en 30 secondes. Cela l'a bouleversée ! C'était une bonne introduction au genre, et c'est toujours bon pour les étudiants d'avoir à écouter quelqu'un d'autre, et en plus un poète bien expérimenté expert dans son genre, et de voir et entendre une autre production littéraire avec musique et même vidéo qui leur change de l'ordinaire et peut inspirer leurs poèmes finals, on verra bien! »
Cynthia Hahn
(Lake Forest College, Lake Forest, Illinois)
« En montrant notre école sur la carte de la francophonie, vous avez bien motivé les élèves, car ils ont compris qu'ils appartiennent à la communauté de francophones et que leur apprentissage de la langue joue un rôle important à promouvoir la langue française. L'opportunité d'avoir une connexion directe avec le Québec et la ville de Montréal par ZOOM était super! Mes élèves en parlent jusqu'à aujourd'hui de comment c'était « cool » de se connecter avec le Canada pour partager des idées sur le rôle de la francophonie dans le monde pendant 2 heures. C'était un événement très motivant pour les élèves parce que le contenu de la discussion rend leur apprentissage pertinent. »
Gina Trigian-Molvaut
(Huntington High School, New York)
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